Библиотека » Педагогические науки » Педагогическое образование
Начало пути: инструменты кадровой политики для закрепления молодых специалистов в библиотеке
Юрик, И. В., Научные и технические библиотеки, № 10, Октябрь 2010, C. 39-51.
Школа-вуз: проблемы адаптации личности в системе непрерывного образования
Т.Д. Молодцова, Т.Д. Скуднова, В.В. Гура, Л.И. Кобышева, Е.И. Еговцова, И.А. Пташинский, И.П. Терновая, Е.Л. Буршит, С.Ю. Шалова, Т.И. Меньшикова, А.Н. Помянтовский, А.В. Макаров, С.В. Котлярова, В.Н. Бородулин, 2011-10-14
Построение системы предупреждения и преодоления подростковой дезадаптации в учебно-воспитательных учреждениях. Таганрог 2011. Издатель Ступин А.Н., 132 стр.
Молодцова Т.Д., Буршит Е.Л., Меньшикова Т.И., 2011-10-14
Расширение коммуникативных связей детского дома с общественными организациями и социальными институтами как одно из условий, способствующее успешному формированию навыков социальной компетентности воспитанников
Буршит Е.Л., 2009-06-14
Готовность к диалогу как показатель сформированности педагогической направленности мышления будущего учителя
Смойлов Александр Сергеевич, Тула, 2011.
Социально-педагогическая эффективность использования результатов проектирования диалоговых технологий при изучении педагогических дисциплин в вузе
Самойлов Александр Сергеевич, Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2010, С.115-119..
Самостоятельная работа по педагогике как условие формирования профессионально-педагогической направленности мышления студентов
Самойлов Александр Сергеевич, Тула, Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 2010, С.104-110..
Специфика профессионально-педагогической направленности мышления современного учителя
Самойлов Александр Сергеевич, Сборник материалов VI региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых «Исследовательский потенциал молодых ученых:....
Магистерская диссертация: "Диалоговые технологии обучения как средство формирования педагогической направленности мышления будущих учителей в вузе (на материале педагогических дисциплин)"
Самойлов Александр Сергеевич, 2011-06-10
Особенности работы школьного педагога с детьми, страдающими эпилепсией
Ефименко Н.В., Ефименко Н.В. Особенности работы школьного педагога с детьми, страдающими эпилепсией /Исследовательская работа как фактор становления эффективного....
