Сергей Таланов » Публикация

Аннотация В статье проанализированы причины, особенностииспользования, роль в общениии масштабы распространения молодежного сленга среди студентов. В 2023 году автор провел опрос и тестирование студентов и магистрантов вузов ЦФО, чтобы изучить их знание повседневного и студенческого сленга, а также их орфографические и пунктуационные навыки русского языка.Установлено, что сленг - это один из важных элементов (атрибутов) социального статуса студента, сленг демонстрирует принадлежность к определенной группе, показывает какое место человек занимает в вузовской иерархии. Сленг позволяет максимально кратко, доступно, эмоционально и полно описать повседневную реальность, при этом выразить свое отношение к ней (событию, действию и т.п.). Кроме того, было установлено, что девушки (знают сленг) владеют сленгом на том же уровне, что и юноши, но в отличие от юношей, в повседневной практике, стараются меньше его использовать. Выявлено, что девушки избегают использования не учебного сленга при общении с юношами, хотя они прекрасно владеют им. Вместо этого они предпочитают активно использовать сленг, связанный с учебным процессом, вместо описания реальности за его пределами.Установлено, что одной из основных причин, быстрого появления новых слов вмолодежном жаргоне и сленге,является стремительное использование заимствований из английского, французского и других иностранных языков, а также активное заимствование слов после просмотра зарубежных фильмов и прослушивания иностранной музыки. Иногородние студенты обладают иным запасом сленгизмов и жаргонизмов, чем те, кто учится в вузах своего города, в результате происходит взаимообмен сленгизмами и жаргонизмами.Чаще всего студенты используют сленг (не зависимо от направления обучения) связанный с учебным процессом, а не с повседневной жизнью. Девушки в большей степени, чем юноши, используют сленгизмы, выражающие качества человека. Студенты и магистранты разных национальностей используют разные сленговые слова и жаргоны. Выявлено, что студенты из разных регионов РФ владеют разными сленгизмами, что при адаптации на первом курсе создает некоторые проблемы и осложняет межличностную коммуникацию. Установлено, чтобольшинство девушек, в отличие от юношей, предпочитают использовать жаргонизмы и сленгизмы с положительным и нейтральным значением, а не с отрицательным. Исследование демонстрирует, что студенты, которые часто используют сленгизмы и жаргонизмы в повседневной жизнедеятельности, особенно за рамками учебы, имеют более низкую успеваемость посравнению с теми, кто мало использует сленг. В заключении автором предлагаются мероприятия, направленные на изучение русского языка и литературы среди студенческой молодежи.